Gramática Tétum de Luís Costa

Luís Costa é um conhecido linguista timorense que vem se dedicado à investigação do Tetun e já publicou obras importantes a respeito desta língua oficial de Timor-Leste, como Guia de Conversação Português-Tétum (foto à direita), de 2002, e foi também autor do Dicionário Tétum-Português (à esquerda), que apesar de ser criticado por alguns linguistas especialistas na realidade de Timor-Leste, como João Paulo Esperança em seu escrito Ensinar português em Timor, que pode ser lido em: http://timor2006.blogspot.com.br/2007/06/ensinar-portugus-em-timor.html e posteriormente foi transformado em um livro (que pode ser adquirido aqui: http://www.blurb.com/b/1264519-ensinar-portugues-em-timor?ce=blurb_ew&utm_source=widget), assim como maiores informações no blogue Hanoin oin-oin do autor: http://jpesperanca.blogspot.com.br/2010/08/livros-vontade-do-fregues.html, este dicionário até a atualidade se destaca por seu rigor lexicográfico e por seu um dos únicos disponíveis no mercado. 

Recentemente, saiu uma notícia em vários portais que abordam os acontecimentos de Timor-Leste, como o Sapo.tl ou Página Global, intitulada Edição da gramática de tétum que pode ser lida aqui: http://estudante.sapo.tl/artigos/artigo/edicao-da-gramatica-de-tetum-365632.html ou http://paginaglobal.blogspot.com.br/2014/03/timor-leste-gramatica-de-tetum-espera.html.

Luís Costa afirma que possui uma gramática Tetun há mais de um ano, mas que não encontra nenhum tipo de financiamento e/ou editora interessada na publicação. O autor fala também a respeito da ausência de materiais sobre o Tetun, dizendo que "não existe nada" somente "alguns apontamentos feitos por padres e por militares" e cita a gramática elaborada por Hull e Eccles (Tetum Reference Grammar), de 2001, que possui suas limitações, principalmente por ter sido elaborada por linguistas anglófonos. Devo ressaltar que há diversos outros problemas na obra, como a constante comparação entre as variedades da língua Tetun (Tetun Prasa e Tetun Terik), informações diacrônicas em meio à descrição gramatical e redução da importância da fonologia e da influência da língua indonésia.

Ainda, ele fala que a revisão de seu dicionário, citado acima, está em andamento devido a uma bolsa da Fundação Oriente. Provavelmente, serão reparados certos problemas existentes na obra, como o excesso de purismos em Tetun e o reduzido número dos empréstimos lusófonos.

Ao falar da importância de sua gramática, Luís Costa cita a função que ela teria para o ensino tanto de português, quanto de Tetun, e como seria uma ferramenta útil no processo de ensino e aprendizagem (para professores e alunos) das duas línguas nas escolas de Timor-Leste, já que a obra, além de ser elaborada por um cidadão leste-timorense, foi feita por um autor lusófono pensando em um público-alvo específico.

Outro ponto que devo acrescentar aqui que a gramática de Luís Costa não é a única, pois elaborei também uma gramática do Tetun Prasa em meu mestrado, em 2011, sendo minha dissertação intitulada Esboço gramatical do Tetun Prasa: língua oficial de Timor-Leste, e que maiores informações podem ser lidas no seguinte link: http://easttimorlinguistics.blogspot.com.br/2012/04/recentemente-alguns-colegas-linguistas.html. Desde o ano de 2011 também venho tentando publicá-la, procurando financiamento e editoras brasileiras e portuguesas, porém não consegui nenhuma resposta positiva até o momento. 

Quem sabe no futuro consigamos, Luís Costa e eu, obter algum sucesso. Enquanto isso ambos continuamos nossos respectivos trabalhos de investigação...

Textos em Teto da literatura oral timorense

Autor do livro Textos em Teto da literatura oral timorense (imagem acima), o padre Artur Basílio de Sá esteve em missão no oriente, especificamente na década de 1940 no outrora chamado Timor Português. De acordo com um texto de Dom Carlos Filipe Ximenes Belo, intitulado O Septuagésimo aniversário da diocese de Dili, presente no Forum Haksesuk, no link

http://forum-haksesuk.blogspot.com/2010/09/septuagesimo-aniversario-da-diocese-de.html,

a Diocese de Dili foi fundada em 1941, tendo entre outros, a presença do Pe. Artur Basílio de Sá, na função de 'ecónomo'. Informações adicionais sobre a biografia deste padre são escassas e, atualmente, estou a pesquisar fontes que possam esclarecer mais sobre a vida do autor.

Além da obra comentada nesta postagem, Sá escreveu também um importante estudo sobre a língua Tetun Notas sobre linguística timorense: Sistema de representação fonética publicado em Estudos Coloniais (Lisboa, v.3 n.1-2, p. 39-60) no ano de 1952. Ainda, Pe. Basílio de Sá compilou uma documentação referente às missões no oriente, na obra clássica Documentação para a História das Missões do Padroado Português do Oriente. Insulindia em 5 volumes publicados entre os anos de 1954 e 1958 pela Agéncia Geral do Ultramar, que estão disponíveis para consulta em Memória de África da Fundação Portugal-África no link:

http://memoria-africa.ua.pt/collections/DHMPPO/tabid/218/language/pt-PT/Default.aspx.

Vicente Paulino escreveu um breve artigo que apresenta a vida e a obra de Basílio de Sá que pode ser acessado em: http://www.historyanthropologytimor.org/wp-content/uploads/2014/01/PAULINO_BiografiaArturSa.pdf e faz parte do projeto History and Anthropology of Portuguese Timor Online Dictionary of Biographies.

O livro Textos em Teto da literatura oral timorense consiste na transcrição de vários mitos tetunófonos de tradição oral, que versam desde a origem da ilha de Timor até narrativas de guerras e de heróis. Os textos também possuem suas respectivas traduções em português e uma série de notas explicativas. Estas 'notas' possuem um caráter mais de comentários, apresentando análises linguísticas dos textos em Tetun, informações culturais notáveis sobre os povos leste-timorenses e vários outros comentários de natureza enciclopédica.

Esta obra não se encontra disponível para fazer download em nenhum site e a única maneira de o leitor ter acesso a ela é por meio da compra do livro ou da consulta em bibliotecas. Mas fica aqui registrada a importância desta obra para o estudo da literatura oral leste-timorense, mas também para um melhor conhecimento de aspectos culturais, sociais, históricos e linguísticos que Basílio de Sá fornece em suas notas explicativas como um verdadeiro conhecedor e estudioso da realidade do povo de Timor-Leste.

A nascente literatura de língua portuguesa em Timor-Leste

Continuando a falar um pouco mais da literatura leste-timorense, conforme pode ser lido nas postagens anteriores aqui (a respeito da tese de Damares Barbosa Roteiro da literatura em Timor-Leste em língua portuguesa, defendida na USP, em 2013) e aqui (sobre a dissertação de mestrado de Nuno da Silva Gomes A literatura popular de tradição oral, em Timor-Leste: caracterização, recolha e modos de escolarização, defendida na Universidade do Minho, em 2007) apresento aqui a comunicação apresentada ao IV SIMELP de autoria de Edson Luiz de Oliveira, também da Universidade de São Paulo (USP), intitulada A nascente literatura de língua portuguesa em Timor-Leste.

O resumo reproduzido abaixo pode ser lido na página do evento (http://www.simelp.letras.ufg.br/simposios/simposios_01_20.pdf) com os demais resumos das outras comunicações apresentadas aos diferentes simpósios que ocorreram.

Resumo: Os navegantes portugueses chegaram à ilha de Timor no início do século XVI, interessados no sândalo, árvore que se encontrava em abundância nos bosques daquela ilha da Insulíndia. Conforme ficou registrado em versos de Os Lusíadas, onde Camões se refere ao “sândalo, salutífero e cheiroso”. Enquanto os comerciantes praticavam a exploração daquela madeira exótica, missionários católicos se estabeleciam na ilha, difundindo o cristianismo e ensinando a língua portuguesa. Ao longo dos séculos, a exploração sem critérios resultou na quase extinção das árvores de sândalo. Porém, a língua portuguesa e a religião católica permaneceram. Por outro lado, os timorenses possuem formas de expressão próprias muito antigas, transmitidas oralmente nas 16 línguas faladas no território. O tétum, considerado há muito tempo a língua franca do Timor, é também, a que possui mais textos escritos, muitas vezes em formato bilíngue, em parceria como português ou inglês. Hoje, Timor-Leste, oficialmente denominado República Democrática de Timor-Leste é um dos países mais jovens do mundo, completando 10 anos em 2012. A nação timorense resultou de um doloroso processo de independência iniciado em 1974, tendo o português como uma de suas duas línguas oficiais, garantidas pela Constituição de Timor-Leste. A literatura e a política convergem em muitos momentos da história de Timor-Leste; o ex-primeiro ministro Ramos-Horta começou sua carreira como jornalista, enquanto o grande líder revolucionário Xanana Gusmão pode ser considerado como o poeta número um de Timor-Leste. No entanto, esse país, membro mais jovem da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, ainda não possui uma historiografia literária sistematizada. Pretende-se nesta apresentação destacar algumas obras de autores timorenses que escreveram em português, assim como portugueses e brasileiros que publicaram textos sobre o Timor durante a estada naquela ilha, ou após retornarem a seus países de origem. Também há os timorenses da diáspora, residentes seja em Portugal, seja na Austrália que recordam sua terra natal no idioma português.

Como o trabalho não foi publicado nos anais do IV SIMELP em sua versão estendida, deixo aqui para o leitor, que tiver vontade de conhecer mais a respeito do trabalho deste autor, os slides da bela apresentação feita, é só clicar na imagem para fazer a leitura e o download:

 

A literatura popular de tradição oral em Timor-Leste

A dissertação de mestrado intitulada A literatura popular de tradição oral, em Timor-Leste: caracterização, recolha e modos de escolarização foi defendida em 2007 por Nuno da Silva Gomes no Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, em Braga, Portugal. 

Conforme mencionei rapidamente na postagem anterior (http://easttimorlinguistics.blogspot.com.br/2014/03/roteiro-da-literatura-em-timor-leste-em.html), esta dissertação apresenta uma contribuição importantíssima ao estudo da literatura leste-timorense ao fazer um trabalho triplo, que foram os seguintes: um estudo dos gêneros literários orais da literatura leste-timorense; uma ampla coleta de dados com a reprodução/transcrição e tradução de vários textos; a análise tanto estrutural como dos ensinamentos existentes em cada um dos textos coletados. Chego até a consultá-la e citá-la, em algumas de minhas publicações, devido ao belo trabalho feito pelo autor.

Seguem o resumo e o abstract: 

Resumo: A presente dissertação pretende ser uma análise crítica da literatura de tradição oral, focando especialmente os aspectos da tradição da comunidade em Timor-Leste, sobretudo na comunidade étnica Tétum Terik em Fohoren. Aí, existem três formas de literatura popular de tradição oral, com características próprias: a poesia narrativa, “hamulak”; o verso, “aiknananuk”; e o conto popular, “aiknanoik”. Nessa comunidade, como na comunidade timorense em geral, não é conhecida a tradição escrita. Por isso, a tradição oral foi e é considerada como um veículo importante na transmissão dos saberes do povo. Pela sua função de “arquivo” de saberes ancestrais do povo, contendo tradições, sistemas de valores e outras normas convencionais da comunidade, este estudo vai analisar as estruturas narrativas de textos recolhidos e seleccionados, e tentar descobrir os signos convencionais da comunidade, intimamente ligados à sua tradição. Para atingir este objectivo, o presente trabalho estabelece dois modelos de aproximação complementares: o de critica textual literária e o didáctico-formativo. O primeiro tem como objectivo a explicação dos aspectos textuais no contexto daquela comunidade, relacionando-os com os aspectos de sistema convencionais da comunidade. O segundo é uma aproximação metodológica, isto é, o aproveitamento dos textos literários recolhidos para o ensino aprendizagem na aula de Língua Portuguesa em Timor-Leste. Por meio da análise estrutural das narrativas de tradição oral, encontramos muitos códigos culturais da comunidade, que fornece informações e possibilita a interpretação e a compreensão dos textos literários. Na parte da análise de textos, a propósito do hamulak, encontramos, pelo menos, quatro visões da comunidade do étnico Tétum Terik em Fohoren: 1) A visão sobre o seu ente supremo (Maromak), que significa o iluminador; 2) A visão sobre a amizade e a harmonia da comunidade; 3) a visão sobre a reincarnação depois da morte; 4) a visão sobre o bem e o mal. No texto aiknananuk, estão subjacentes os ensinamentos morais da comunidade. Nos textos de contos e lendas populares, encontram-se a sabedoria e os aspectos importantes da cultura e das normas sociais do povo. Na parte final, apresentamos sugestões metodológicas para a aplicação do trabalho ao ensino da Língua Portuguesa, em Timor, nos aspectos culturais e ensino da literatura, sobretudo a alunos de nível pré secundário, em todo o território de Timor-Leste. 

Abstract: The main goal of this dissertation is to make a critical analysis of oral tradition of literature, focusing especially on the aspects of tradition of East Timor community, specifically about the Tétum Terik ethnic community in Fohoren. There are at least three types of popular literary of oral tradition with its proper characteristics such as narrative poetry “hamulak”, verse “ainananuk” and folktale “ainanoik”. In this community as in East Timor community in general, does not know any script tradition, so that, the oral tradition was and is considered as a very important instrument for the transmission of this oral tradition to the people. Because of its function as an archive of the ancestral knowledge of the people which contains its traditions, its values systems, and other conventional norms of the community, this study is going to analyze the narrative structure of the text and try to discover the conventional signs of the community which is intimately related to its traditions. To obtain this objective, this study is using two types of approach; the literary textual critics and the didactic formative. The objective of the first approach method is to explain about the textual aspects in the context of that community, relating to the aspects of the conventional systems of the community that facilitate the understanding and interpretation of the literary work. The second approach is a methodological approach. It is about the use of the literal texts that are gathered for the teaching training in Portuguese classes in East Timor. Through the mean of narrative structural analysis of oral tradition, we find a lot of cultural signs of the community that provide the information and facilitate an interpretation and understanding of literary texts. In side of the text analysis, in respect of Hamulak, we find at least four point of view of Tétum Terik ethnic community in Fohoren. 1) A point of view of the Supreme Entity (Maromak) that means the Illuminator. 2) A point of view of the amity or friendship and harmony in community. 3) A vision of reincarnation after death. 4) A vision about the good and bad. In the text 2 (ainananuk) is the subjacent of the moral teachings of the community. In the texts of folktales and legends there would be found all of the wisdoms of the community, the important aspects of the culture and social norms of the people. At the last part of the study, we present a methodological recommendation for the teaching of the Portuguese, the cultural aspects of the community, and the teaching of the literary, especially in the junior high school in all part of East Timor.

Abaixo é só clicar nas imagens para fazer o download da capa e da dissertação:

 

Roteiro da literatura em Timor-Leste em língua portuguesa

A tese de autoria de Damares Barbosa, intitulada Roteiro da literatura em Timor-Leste em língua portuguesa, foi defendida no ano passado, em 2013, na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) no Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa da Universidade de São Paulo (USP). 

A tese pode ser lida e baixada neste link: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-23092013-120907/es.php. 

Apesar de ser um trabalho com pouca extensão, cerca de 130 páginas, e alguns autores importantes não serem contemplados na tese, que foca somente nos grandes nomes já conhecidos da literatura em língua portuguesa de Timor-Leste, como Alberto Osório de Castro (alguns comentários ao seu livro A ilha verde e vermelha de Timor podem ser lidos aqui), Ruy Cinatti e Luís Cardoso, a pesquisa é muito válida e necessária, pois são poucas as publicações que abordam a temática da literatura leste-timorense.   

    

Seguem o resumo e as palavras-chave da tese:

Resumo: A presente pesquisa tem como escopo reunir e comentar a Literatura de Timor-Leste em língua portuguesa, tendo como base seus principais representantes. Das lendas às narrativas de viagem, da poesia dos escritores politicamente engajados aos romances escritos na diáspora, o presente estudo procura identificar as principais questões que estiveram no horizonte dos timorenses em diferentes momentos de sua história, assim como delinear a imagem que o conjunto desses textos acabou por produzir de Timor na contemporaneidade.

Palavras-chave: Timor-Leste; diáspora; literatura de Timor-Leste.

Aos que se interessam pelo tema, há apenas algumas páginas na internet que comentam alguma coisa a respeito, assim como o trabalho belíssimo de João Paulo Esperança Um brevíssimo olhar sobre a literatura de Timor, que foi publicado primeiramente em 2004, no suplemento Várzea de Letras, e posteriormente no livro O que é a Lusofonia? lançado em 2005 pelo Instituto Camões de Dili, Timor-Leste, e que também pode ser lido e baixado neste endereço: http://www.teiaportuguesa.com/cacaaotesourolusofonia/literatura_timorense_artigo.pdf. Há também um artigo de minha autoria intitulado Língua e meio ambiente na literatura oral em língua Tetun, Timor-Leste (onde download e maiores informações podem ser acessadas aqui); na Revista Camões especial sobre Timor-Leste, volume 14, ano 2001, há um artigo sobre a poesia de Borja da Costa e outro sobre Ruy Cinatti (leitura, download e maiores informações sobre a revista aqui e aqui); o livro clássico de Artur Basílio de Sá Textos em Teto da literatura oral timorense, de 1961 (que em uma postagem futura farei alguns comentários); há a pouco conhecida, porém muito bem elaborada, dissertação de mestrado de Nuno da Silva Gomes, que se chama A literatura popular de tradição oral, em Timor-Leste: caracterização, recolha e modos de escolarização, defendida em 2007 no Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, em Braga, Portugal (que em breve será disponibilizada em nosso blogue); e, recentemente, a comunicação no IV SIMELP de Edson Luiz de Oliveira, da USP, intitulada A nascente literatura de língua portuguesa em Timor-Leste cujo resumo pode ser lido aqui http://www.simelp.letras.ufg.br/simposios/simposios_01_20.pdf (tentarei, com a devida autorização do autor, disponibilizar sua apresentação em powerpoint para os leitores deste blogue). 

Publicação de Ecologia da mudança lexical no português de Timor-Leste

Em postagens anteriores, que podem ser lidas aqui e aqui, divulguei o simpósio que coordenei e apresentei comunicações, durante o IV SIMELP. Agora venho divulgar que a comunicação A ecologia da mudança lexical no português falado em Timor-Leste foi publicada nos anais do evento, e pode ser lida no link abaixo, onde também se encontram as demais comunicações do simpósio 10, intitulado Variedades estigmatizadas de português: uma visão Ecolinguística e sociolinguística (o link para leitura e acesso para todos os trabalhos do simpósio 10 é: http://www.simelp.letras.ufg.br/anais/simposio_10.pdf).

Segue o resumo:

Resumo: O presente trabalho analisará o processo de mudança lexical ocorrido na variedade da língua portuguesa falada em Timor-Leste. A análise seguirá a teoria ecolinguística da endoecologia, que estuda aspectos estruturais da língua, relacionando-os com o ecossistema, e da crítica ao sistema linguístico, que analisa a estrutura da língua como um objeto construído e/ou influenciado pelo meio ambiente e os diversos processos ecológicos. As metodologias utilizadas foram: pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo com os falantes. O objetivo principal deste trabalho é argumentar que as mudanças linguísticas ocorridas são marcas específicas da variedade do português estudada, o Português de Timor-Leste (PTL). 

Palavras-chave: Língua portuguesa; Timor-Leste; ecolinguística; léxico.

Ainda sobre a realidade e as crenças do ensino de português em Timor-Leste

Na postagem anterior (http://easttimorlinguistics.blogspot.com.br/2014/02/realidade-e-crencas-no-ensino-de-lingua.html), divulguei o trabalho de Izabel Cristina Diniz e Luana Fabrícia Correia Silva sobre as temáticas apontadas no título, a realidade e as crenças, na comunicação intitulada Presença da língua portuguesa em Timor-Leste: contexto de ensino e crenças sobre aprendizagem.

Conforme escrevi brevemente, a análise dos mitos e crenças no processo de ensino-aprendizagem do português em Timor-Leste é um tema inexplorado, interessante, necessário e que gerará muitos frutos como resultados de sua pesquisa. 

Desta maneira, as autoras retomam a este tema, com a versão estendida da comunicação apresentada ao IV SIMELP, publicando em formato de artigo na revista Vozes do Vale, da Universidade federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), em seu volume 4, do ano de 2013. O artigo, intitulado Língua Portuguesa em Timor-Leste: contexto de ensino e crenças sobre aprendizagem pode ser lido e baixado aqui: http://www.ufvjm.edu.br/site/revistamultidisciplinar/files/2011/09/L%C3%ADngua-Portuguesa-em-Timor-Leste-contexto-de-ensino-e-cren%C3%A7as-sobre-aprendizagem-Brasil.pdf. 

Segue o resumo:

Resumo: Este artigo apresenta alguns aspectos atuais da realidade educacional de Timor-Leste, especificamente, em relação à língua portuguesa e também dá a conhecer as dificuldades encontradas quanto ao ensino e à aprendizagem dessa língua. Além disso, pretende-se analisar algumas crenças de estudantes timorenses relacionadas com a aprendizagem e o uso do português. Visando estes objetivos, será relatada uma experiência em ensino de Língua Portuguesa vivenciada pelas autoras em terras timorenses, no ano de 2012. Considerando a investigação realizada, os resultados apontam para a importância de uma política linguística que se deve preparar para grandes desafios em termos educacionais.

Realidade e crenças no ensino de língua portuguesa em Timor-Leste

Dando continuidade à postagem anterior (http://easttimorlinguistics.blogspot.com.br/2014/02/documentos-oficiais-e-sujeitos-no.html), divulgo o segundo trabalho publicado nos anais do simpósio 16, intitulado Presença da língua portuguesa em Timor-Leste: contexto de ensino e crenças sobre aprendizagem de autoria de Izabel Cristina Diniz e Luana Fabrícia Correia Silva, ambas do CEFEET - MG.  

A comunicação das autoras é muito interessante, pois acaba por analisar o estado atual e alguns problemas encontrados pelos professores e pelos alunos no processo de ensino e aprendizagem de língua portuguesa em Timor-Leste, como: pouco acesso e número reduzido de livros e bibliotecas no país, o pouco contato com o uso informal da língua portuguesa, a falta de infraestrutura para o professor realizar seu trabalho e para o aluno ter seu bem-estar em sala de aula etc. Ainda, as autoras abordam uma questão muito importante dentro da linguística aplicada e que até o momento não tinha sido analisada para o contexto leste-timorense, que é o papel dos mitos e crenças no processo de ensino-aprendizagem de uma L2/ LE. 

Este trabalho profícuo das  autoras oferece grande espaço para análises e discussões, fazendo com que o tema não se esgote em somente uma publicação. Desta maneira, as autoras deram continuidade ao tema, publicando uma versão estendida deste trabalho um periódico científico, que divulgarei brevemente em outra postagem.  

O trabalho pode ser lido e baixado neste endereço: http://www.simelp.letras.ufg.br/anais/simposio_16.pdf.

Segue o resumo:  

Resumo: A República Democrática de Timor-Leste, segundo Almeida (2011), apresenta atualmente em seu panorama linguístico aproximadamente 18 línguas nacionais. Nesse cenário, a Língua Portuguesa foi decretada, juntamente com o Tétum, como língua oficial. Com o objetivo de discutir acerca do ensino e da reintrodução da Língua Portuguesa nesse país, o presente trabalho expõe alguns aspectos da atual realidade de Timor-Leste no que tange à presença da Língua Portuguesa, bem como, aponta as dificuldades encontradas no ensino de português aos timorenses. Os resultados apontam para a importância de uma política linguística que se deve preparar para grandes desafios em termos educacionais. 

Palavras-chave: Ensino. Língua Portuguesa. Timor-Leste.

Documentos oficiais e sujeitos no ensino de português: uma análise discursiva

Os anais do IV SIMELP já estão disponíveis no seguinte endereço: http://www.simelp.letras.ufg.br/anais.php. Nele é possível acessar os trabalhos publicados nos anais e, em nosso blogue, merece destaque o simpósio 16 O português em Timor-Leste e o português de Timor-Leste, conforme já divulguei aqui e aqui. O acesso ao arquivo com as comunicações pode ser feito no seguinte endereço: http://www.simelp.letras.ufg.br/anais/simposio_16.pdf. 

As comunicações apresentadas no simpósio durante o evento foram cerca de 6 a 8, porém somente duas foram publicadas em suas versões escritas, sendo a primeira esta que divulgarei nesta postagem e outra na postagem que farei logo em seguida.

A comunicação de Fabiana Almeida dos Santos, da UFPA, é intitulada O ensino de português na formação de professores de Timor-Leste: dos documentos oficiais às apropriações dos sujeitos usuários. Nesta comunicação, a autora analisa no âmbito do ensino da língua portuguesa em Timor-Leste, como os sujeitos atribuem sentidos ao discurso presente nos documentos oficiais do país. Pelo resumo a seguir, e pelo objetivo do trabalho percebe-se claramente que a abordagem da autora é da análise do discurso. 

Resumo: O presente ensaio pretende apresentar uma reflexão sobre o ensino do português em Timor-Leste, o qual é objeto de minha dissertação de mestrado, ainda em andamento, a partir de uma análise discursiva dos documentos oficiais em que se assenta o Projeto de Reintrodução da Língua portuguesa em Timor-Leste e como os usuários inseridos nessa prática discursiva atribuem sentido ao se apropriarem do discurso desses documentos no processo de ensino-aprendizagem na sala de aula do curso de formação de professores. Para proceder à discussão recorremos aos teóricos da AD, tais como Pêcheux (1988) que nos traz os conceitos deassujeitamento do discurso e Formação Discursiva e, Maingueneau (2008) com os conceitos de interdiscurso, interincompreensão e simulacro. 

Palavras-chave: Língua portuguesa. Ensino-aprendizagem. Formação Discursiva. Interincompreensão. Simulacro.   

Fonética e fonologia do Manbae

Em março de 2013, Helem Andressa de Oliveira Fogaça defendeu sua dissertação de mestrado no PPGL - UnB (Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília) intitulada Estudo fonético e fonológico do Mambae de Same. Uma língua de Timor-Leste, que pode ser lida e descarregada no seguinte link: http://repositorio.unb.br/bitstream/10482/12959/1/2013_HelemAndressaOliveiraFogaca.pdf.

Seguem o resumo e o abstract:

Resumo: A presente pesquisa é um estudo descritivo da fonética e fonologia da língua Mambae - uma das 16 línguas de Timor-Leste, reconhecidas como patrimônio cultural daquela nação. Para este fim, coletou-se dados linguísticos do Mambae através de gravações realizadas com dois informantes timorenses, falantes de Mambae do sub-distrito de Same, distrito de Manufahi, litoral sul do país, que estavam no Brasil por um curto período. Realizou-se a transcrição fonética e, a partir desta, a análise fonológica dos dados da língua, por meio de contrastes dos sons identificados, a distribuição dos sons e fonemas, a formação das sílabas e palavras, bem como os processos fonológicos presentes na língua Mambae. 

Abstract: This research is a descriptive study of phonetics and phonology of the Mambae language, one of the 16 languages of East Timor, recognized as a cultural heritage of that nation. For this, data was collected from two Timorese language informants, speakers of Mambae from the Same sub-district, the Manufahi district, on the southern coast of the country, who were in Brazil for a short period. A phonetic transcription was done and, from this, the phonological analysis of the language data through contrasts of recognized sounds of Mambae language and of the distribution of alophones and phonemes; it identified the formation of syllables and words, as well as phonological processes in the Mambae language.

Esta dissertação destaca-se por diversos fatores: um dos únicos estudos linguísticos atuais dedicados à língua Manbae, a análise da fonologia da língua muito bem elaborada e a revisão bibliográfica feita pela autora. 

Devo acrescentar somente um ponto para estimular um possível debate acadêmico em relação ao acento em Manbae. Hull (2003) considera o acento em Manbae irregular, o que é errado, já que a autora, Helem Andressa de Oliveira Fogaça, considera corretamente o padrão de troqueu mórico, segundo a fonologia métrica, que basicamente consiste em um sistema de acentuação sensível ao peso silábico. Tal análise está em acordo com  a proposta que elaborei em Albuquerque (no prelo). O troqueu mórico como mostrei neste trabalho (Albuquerque, no prelo) é um padrão de acentuação comum em algumas línguas de Timor-Leste de origem austronésia, como o Manbae, o Galolen, entre outras. 

Ainda, sobre a variação fonética do Mambae, não contemplada na dissertação, o leitor poderá encontrar algumas informações preliminares em um trabalho de minha autoria (Albuquerque 2013), em que discorro sobre o contato de línguas e sua influência na língua Manbae.

Referências: 

ALBUQUERQUE, Davi B. Ecologia dos contatos linguísticos em Manbae, Timor-Leste. In: COUTO, Elza K. N.; ALBUQUERQUE, Davi B.; ARAUJO, Gilberto P. (orgs.). Da fonologia à ecolinguística. Ensaios em homenagem a Hildo Honório do Couto. Brasília: Thesaurus, 2013. p. 251-283. (Disponível para a leitura em: http://easttimorlinguistics.blogspot.com.br/2013/07/ecologia-dos-contatos-linguisticos-em.html)

_____. Restrições métricas da língua tetun no português falado em timor-leste: o acento e a variação. In: MAGALHÃES, José S. Linguística in Focus, Vol. 7. UFU: Uberlândia, no prelo. 

HULL, G. Southern Mambai. Díli: Instituto Nacional de Linguística, 2003. 

  

Retomando as atividades!

Caros leitores, depois de um tempo parado (para ser mais preciso a última postagem foi em setembro do ano passado) nosso blogue está de volta com força total. A parada feita por motivos de excesso de trabalho somado ao período final em que se encontra meu doutorado. Assim, tenho pouco tempo livre ultimamente o qual venho dedicando para finalizar minha tese sobre o português de Timor-Leste (que pode ser visto o projeto e mais detalhes aqui: http://easttimorlinguistics.blogspot.com.br/2012/05/o-portugues-de-timor-leste-projeto-de.html) e defendê-la o mais rápido possível. 

Desta maneira, podem ficar atentos que nos próximos dias postarei os trabalhos publicados pelos vários colegas, informações e notícias, assim como os resultados de minhas pesquisas sobre Timor-Leste.

Retomarei também as postagens com os links das publicações do III SIMELP e trarei também os trabalhos do IV SIMELP.

Até breve e um abraço a todos! 

O português na formação de professores de Timor-Leste

O gênero em Português Europeu e em Tétum

Conforme anunciei em uma postagem anterior (http://easttimorlinguistics.blogspot.com.br/2013/07/anais-do-iii-simelp.html), fiquei de disponibilizar neste blogue os trabalhos publicados sobre Timor-Leste nos Anais do III SIMELP.

O gênero em Português Europeu e em Tétum: Reflexões para uma didática do PL2 em Timor-Leste. In: TEIXEIRA E SILVA, Roberval; YAN, Qiarong; ESPADINHA, Maria Antónia; LEAL, Ana Varani (orgs.) III SIMELP. A formação de novas gerações de falantes de português no mundo. Macau: Universidade de Macau, 2012. CD-Rom. p. 64-75.

Política linguística para as línguas oficiais em Timor-Leste: o português e o Tétum-Praça

No último número da Revista Gragoatá (UFF), vol. 32, n.1, ano de 2012, foi publicado um artigo de co-autoria minha e de Kerry Taylor-Leech intitulado Política linguística para as línguas oficiais em Timor-Leste: o português e o Tétum-Praça. 

O artigo é procura analisar as dicotomias da política linguística, sendo elas: política x planejamento, in vitro x in vivo, status x corpus, propostas pela escola francesa de sociolinguística, com autores como Calvet, Blanchet, entre outros, para as línguas oficiais de Timor-Leste, a saber: o português e o tetun. Também fazemos essa separação de tal análise nos diferentes momentos da história do país: o período da colonização portuguesa, da invasão indonésia e o pós-independência. 

A versão impressa está em vias de ser lançada, mas a versão digital da revista já se encontra disponível no seguinte endereço: https://www.academia.edu/3580046/Politica_linguistica_para_as_linguas_oficiais_em_Timor-Leste_o_portugues_e_o_Tetum-Praca. Aos interessados, neste link, é possível ler este artigo nosso, apresentado nesta postagem, assim como a revista inteira. Segue o resumo do artigo:

Resumo: O presente artigo tem como objetivo analisar a política e o planejamento linguísticos para o português e o Tétum-Praça em Timor-Leste, já que ambas as línguas são asseguradas pela constituição do país, que data de 2002, como línguas oficiais. Desta forma, em (2), serão discutidos o alçamento do status e do corpus do Tétum-Praça; em (3), será examinada principalmente a questão do status da língua portuguesa em território leste--timorense; e, em (4), serão elaboradas grades de análise para avaliar a eficácia do planejamento linguístico leste-timorense em diferentes momentos de sua história.

The role of Tetum in Timor-Leste language policy for national languages

No último congresso do EuroSEAS (The European Association for South East Asian Studies), o sétimo, chamado de 7th EuroSEAS Conference, que ocorreu no  Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ISCSP) da Universidade de Lisboa, entre os dias 02 e 05 de Julho, deste ano de 2013, foi apresentado um trabalho de co-autoria minha e de Zuzana Greksakova intitulado The role of Tetum in Timor-Leste language policy for national languages.

A comunicação foi apresentada no âmbito do Painel 58, coordenado por Antonia Soriente (the University of Naples ‘L’Orientale’ Italy), cuja temática é CHALLENGES TO (ENDANGERED) MINORITY LANGUAGES IN SE ASIA. De acordo com o resumo (abstract) abaixo deste painel, o principal objetivo é o de estudar o impacto de línguas consideradas majoritárias sobre as minorias linguísticas e as línguas ameaçadas no sudeste asiático: 

Panel Abstract

Across Southeast Asia, especially since many nations gained political independence in the post second world war period, the languages of, generally speaking, the dominant ethnic groups have tended to become superordinate in many respects (as media of State education, broadcasting, the law, among the others). This is the case of Malay and Indonesian, Khmer, Thai and Vietnamese among the others. This panel examines the effects of the rise of superordinate languages on minority endangered languages such as language loss, borrowings as a result of external influence, bilingualism, language policy and its links with social position. Papers will deal with any subfield of linguistics and different approaches and persuasions on the minority languages of South East Asia that are facing decline at an unprecedented speed and in particular will report on what is being done in terms of documentation and conservation. 

Dentro desta temática, nossa comunicação procurou avaliar o impacto da política linguística conduzida em Timor-Leste voltada principalmente para a valorização e difusão do Tetun Prasa, e seu impacto sobre as demais línguas locais do país. Segue nosso abstract, que também pode ser baixado no seguinte link http://www.euroseas.org/platform/files/file/Proceedings%20final-dia26(1).pdf:

Abstract: Timor is a small island in Southeast Asia that lies north of Australia and west of the Pacific Islands. Its eastern part, República Democrática de Timor-Leste (Democratic Republic of East Timor) regained its independence only in 2002, while the western half of the island is part of the Indonesian territory. According to the current Timorese Constitution, Portuguese and Tetum are both official languages with English and Indonesian being working languages. Except of Tetum, a native Austronesian language that functions as a lingua franca on the Island, these other three languages stated in the Constitution are foreign (non-native) languages. According to the same document, there are another 15 Timorese languages elevated to the status of national language and these shall be valued and developed by the Timorese Government  together with Tetum. Recently, the use of Tetum language has expended in Timorese society due to an extensive linguistic research aimed at improving its lexicon through dictionaries, vocabularies and didactic materials and nowadays Tetum is spoken by more than 80% Timorese. According to the language policy of Instituto Nacional de Linguística (INL – National Institute of Linguistics), the official institution responsible for conducting research on Timorese languages and publishing materials on them, Tetum also plays an important role as a reference for standard orthography and lexicon development of other Timorese national languages. This paper intends to analyze the benefits (the same ortography pattern as a unifying factor of all native languages) and the shortcomings (the process of homogenization of these languages and the inability of the common orthography to represent accurately phonemes of native languages) of this language policy on Timorese local languages.